艺术教育不能专注于阅读技能 - - 从古兴教学开

五月 - 设定：Just Juanjuan（广西师范大学，音乐学院副教授） 学校季节即将到来。目前，在古本（Guzheng）班上的新生调查课中，总是有类似的悲伤：有些人可能会在艺术考试中播放艰苦的歌曲，例如展示自己的技能，但他们也无法播放“ Fisher Boat Singing Singing Diven”之类的关键歌曲；他们熟悉D-tuning量表，但经常被困在转弯和调整的实践中。面对音乐得分的节奏变化，老师需要通过拍摄来展示。他们很难判断幻灯片是否听起来准确。当“疯狂的艺术考试”学生以薄弱的基本技能进入大学时，在学校开始时的课堂成为了“质量检查网站”，教育的本质应通过“快捷方式思维”悄悄地消除审美教育。 艺术教育正在种植那些知道如何表达自己和理解的人通过艺术世界 在古本（Guzheng）的表演中，“曲调”是一项基本技能，例如语言学习中的语法规则。但是，在艺术惊喜的实践中，它已成为可以使用的“盲点”。一些学生承认：“老师，我只需要正确地播放D-Tune歌曲才能正确。我可能无法在我的生活中使用它。”许多艺术考试练习使学生能够反复将手指放入考试歌曲中，而无需关注音乐，视觉唱歌和技能的基本理论。最终，只是训练学生成为“手指机” - 手指形成了卡拉姆南的记忆，但大脑不明白为什么旋律向上和下降。 在天津的宾得的一家钢琴商店里，孩子们学习古兴。由新华社发布 进入大学和大学后，问题很快就暴露出来：在玩“高山和流水”时，该程序似乎很熟练，但是山脉和河流的艺术概念取决于；他们被要求播放一首简单的新歌，但是一些学生的手指在弦上很艰难，就像那些突然忘记母亲语言的人一样。 更适当的关注是，许多学生选择艺术专业，并茫然地说，因为“文化课程太难了，并且最好在艺术考试中通过低分。”精神将艺术视为“静修”不仅降低了高等教育的专业培训质量，而且还构成了可怕的隐藏危险 - 这些学生中的许多人都将成为艺术老师。如果他们自己对“专注于阅读和阅读技能”的“快捷方式思考”，那么未来的审美教育课堂将更具功利性和无耻。 艺术教育的本质是让学生学会在一天 - 日期培训中专注，在理解起作用时了解同理心，并发现自己表达自己。正如音乐导师所说：“艺术教育不是关于艺术家的培养，而是关于培养明智的人表达自己并通过艺术理解世界的人。” 改进艺术没有真正的快捷方式 功利主义在艺术测试中的传播是许多认知偏见所挖掘的“位”。在父母计算器中，艺术是“进入得分低的受欢迎学校”的有效投资；根据一些高中入学率的报道，艺术候选人的数量是一个出色的“表现出学校成绩”。 - 可以出售的“焦虑解毒剂”中对艺术的研究。 但是，改进艺术没有真正的快捷方式。古本（Guzheng）的“指手指摇”技术需要每天进行数小时的琴弦训练，直到手指呼吸，直到手指控制每个弦的音调；如果您想在“三只李子开花”的夸张中扮演“冷”状态，则应该了解魏王朝和金朝的风格。齐·贝希（Qi Baishi）曾经警告过她的门徒：“那些从我身上学习的人，像我这样的人死了。”艺术的热情在于超越技术问并继承圣灵。短期攻击可能模仿方法的“形式”，但他们无法处理艺术的“灵魂”。 让我高兴的是功利主义对某些学生造成的伤害。去年，一个学生的母亲获得了厚实的分级证书，并叹了口气：“由于这些原因，这个孩子表演钢琴直到他哭了。我们应该使艺术在余生中为儿童提供精神上的养育，但这是一种痛苦的记忆。 回到审美教育的最初意图要求整个社会重建其理解：艺术不是进一步研究的“继主体”，而是个性的“净化器”；学习艺术不需要快捷方式，而是要学会在学习分数时要严格，知道在训练钢琴时如何坚持不懈，并在表现力时找到信心。 对艺术的热爱比任何证书都重要 为了改变艺术教育的功利趋势，许多各方需要共同努力以进行系统的重塑。 大学和大学必须遵守专业教育的底线，正常的大学应承担“那些教别人首先接受教育的人的责任”。 2024年，“事工指南的观点为进一步加强艺术学院评论的改革”显然需要“加强音乐素养的评估”。近年来，全国许多大学都加深了基本学科的改进，并将音乐，视觉唱歌和耳朵训练课程列为音乐乐器专业的强迫课程。援助将注意力集中在他们从未学到的很多的卡夫莱斯（Kaaflesh）永远不会教别人。 “我还学会了“白天的片段训练方法的十分钟”：让学生表演听力，录音，聆听和倾听上课后，钢琴或其他工具。 初等教育应该打破对“专注于绩效，专注于竞争和忽视受欢迎程度”的误解。 2023年教育部的“国家强制性教育艺术学习质量监测报告”表明，在有足够的艺术课程的学校中，参加“快速艺术考试”的学生比例小于类似学校。它证实了一个简单的事实：当每个孩子都能唱旋律并在音乐阶段表达自己的意志时，艺术将不会被视为“落后”，而是生活的一部分。 艺术分析系统的改革应该是“指挥棒”。江苏（Jiangsu）和江苏（Zhejiang）领导了教育部改革部的主要要求：2025年，江苏省的音乐分析，书面音乐测试和视觉声音的比例从15％增加到30％； Zhejiang Province添加了一个新的“音乐听力和分析”部分，以测试诸如Modem An之类的全面功能D和谐。这项改革直接指出没有“应变训练”。 作为教育者，我们需要使用“园丁的心态”等待增长。研究艺术就像种树一样。较深的根部被种植在地下，地面上更多的马尔树枝和叶子可以承受风和雨水。有时我有一个学生在上学时无法控制他的主体形状。他急着大喊，说：“也许这不适合钢琴研究。”我们首先研究家谱，三年后，他不能仅仅演奏“茉莉香水”，并在省级教学比赛中赢得奖项。他说：“我曾经想迅速了解这首歌，但是现在我明白，只要训练和慢慢理解我可以发挥自己的口味。”这种对艺术的热爱比任何证书都重要。 现在，当人工智能能够准确地用古本（Guzheng）的指法复制并正确播放音乐时，我们应该训练杂志研究以打破“ T回声繁殖“银河系。学生需要的是激发他们对生活的观察并理解情绪在执行过程中的情绪，因此，手指的滑动不仅是一个倾斜的控制，而且是欢乐，愤怒，悲伤，悲伤和幸福的传递。在这种方式上，当他们进行串行时，要进行旋律，这是一个最重要的旋律，这是一个重要的态度。聪明的时期。 “每日景”（第13版，2025年8月20日）